목차

머리말 = 4

제1부 개발(발전) 이해하기 
  1. 개발학이란 어떤 학문인가? = 13
  2. 개발이란 무엇을 의미하는가? = 16
  3. 개발의 역사적 기원과 관점 = 25
  4. 개발 지표와 개발 측정하기 = 33
  5. 공간과 개발 : 왜 공간은 중요한가? = 51
  6. 공간적 불평등과 빈곤을 정의하고 측정하기 = 59
  주 

제2부 개발이론 및 이데올로기에 대한 탐색 
  1. 개발이론과 이데올로기 = 79
  2. 모더니티와 모더니즘, 그리고 근대화이론 = 83
  3. 개발에 대한 급진적 접근 : 종속이론에서 인간 중심 개발 접근까지 = 92
  4. 세계화와 신자유주의적 개발 = 102
  5. 상향식 개발로서 풀뿌리 개발 = 108
  6. 지속가능한 발전과 환경적 지속가능성 = 109
  7. 포스트식민주의와 포스트구조주의, 그리고 포스트개발 = 115
  주 

제3부 국제 협력을 통한 개발 격차 줄이기 
  1. 국제개발협력의 이해 = 127
  2. 글로벌 불평등 해소와 사회ㆍ공간정의 = 131
  3. OECD 개발원조위원회(DAC)와 공적개발원조(ODA) = 134
  4. 다자개발기구 : UN에서 국제개발 금융기관까지 = 140
  5. 개발 NGO와 시민사회, 국제민간재단과 민간기업 = 148
  6. 한국국제협력단(KOICA)의 해외 협력 = 151
  7. 빈곤 타파를 위해 노력하는 개인들 = 152
  주 

제4부 글로벌 시민성 함양을 위한 개발교육의 실천 
  1. 개발교육의 역사와 전통 = 161
  2. 개발교육이란 무엇인가? = 181
  3. 학교 교육과 개발교육 (1) 영국을 사례로 = 190
  4. 학교 교육과 개발교육 (2) 오스트레일리아를 사례로 = 201
  5. 학교 교육과 개발교육 (3) 일본을 사례로 = 231
  6. 개발교육과 지리교육의 관계 탐색 = 252
  7. 지리 교육과정 및 교과서에 나타난 개발 담론 분석 = 259
  8. 개발교육 교수ㆍ학습 방법으로서 OSDE 탐색 = 280
  주 

참고문헌 = 302